МАТЕМАТИКО-КАРТОГРАФИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И МНОГОУРОВНЕВОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ЗЛОКАЧЕСТВЕННЫХ НОВООБРАЗОВАНИЙ ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНОГО ТРАКТА

  1. Выбор приоритетности территорий по осуществлению противораковых мероприятий для злокачественных новообразований желудочно-кишечного тракта следует осуществлять на основе результатов математико-картографического моделирования и прогнозирования заболеваемости и показателей деятельности онкологической службы.
  2. Читать далее

Основные определения в психологии личности: проблемы для концептуальной интеграции

Определение поведения

Широкое определение поведения как «всего, что делает организм» не позволяет исключить действия, которые обычно не рассматриваются как поведение, например метаболизм и рост организмов (Millikan, 1993). Включая «наблюдаемые действия, скрытые действия, познания, мотивации и эмоции» в совокупности явлений, определяемых как поведение, влечет за собой фундаментальную циркулярность в объяснении, как можно объяснить объяснение широким образом поведения, обусловленное основными чувствами, познаниями и мотивациями, если эти явления сами по себе являются самими поведением? Почему мы вообще используем такие разные термины, если не выделять существенные различия между феноменами, которые они обозначают (Uher, 2016a)?

Читать далее

ИНТЕГРАЦИЯ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ИНЖЕНЕРА: РЕШЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ

Развивающая роль самостоятельной работы в Интернете.  Говоря о познавательной самостоятельности, большинство дидактов и психологов определяют познавательную самостоятельность как качество личности и связывают проблему развития познавательной самостоятельности с воспитанием способности самостоятельно мыслить и действовать, оперируя  информацией.

Смысл самостоятельной работы (СРС) студента с информационными ресурсами заключается в том, что в процессе поиска информации обучающийся самостоятельно овладевает совокупностью исследовательских умений и навыков в области получения и обработки информации, т. е. он развивает свою познавательную активность и самостоятельность в контексте будущей профессиональной деятельности [2]. Активность выступает как потребность в деятельности и определяет её цели, направление и мотивы.

Читать далее